ASIGNACION DE PROYECTOS (PROTOTIPOS)

ASIGNACION DE PROYECTOS

(PROTOTIPOS)

OBJETIVO

Conocer la importancia de la elaboración de un prototipo junto con todos los elementos que interviene en él para beneficio de la empresa investigada

DESCRIPCION BASICA

Un prototipo es un sistema que funciona (no solo una idea en el papel), desarrollado con la finalidad de probar ideas y suposiciones relacionadas con el nuevo sistema. Al igual que cualquier sistema basado en computadora, esta constituido por software que acepta entradas, realiza cálculos, produce información ya sea impresa o presentada en pantalla, o que lleva a cabo otras actividades significativas. Es la primera versión de un sistema de información: ES EL MODELO ORIGINAL.

Los usuarios evalúan el diseño y la información generada por el sistema. Lo anterior solo puede hacerse con efectividad si los datos utilizados, al igual que las situaciones son reales. Por otra parte, deben especificarse cambios a medida que el sistema es utilizado.

Este método hace que el usuario participe directamente en la experiencia del análisis y diseño (ciclo de vida del desarrollo de sistemas y análisis estructurado).

La construcción de prototipos es muy eficaz bajo las circunstancias correctas, es decir, si se emplea en el momento adecuado y en la forma apropiada.

Un prototipo no contiene todas las características o lleva a cabo la totalidad de las funciones necesarias del sistema final. Más bien incluye elementos suficientes para permitir a las personas utilizar el sistema propuesto para determinar qué les gusta, que no les gusta e identificar aquellas características que deben incluirse o cambiarse

Es importante antes del desarrollo del prototipo retomar la Planeación del Proyecto, la cual consiste en explicar como será la delimitación del problema, justificando el planteamiento de los objetivos desarrollados inicialmente. En esta etapa se definen el desarrollo del proyecto, además de las técnicas y el control que se llevará a cabo.

Proceso de Planeación de Proyectos.

• Alcances y objetivos.

• Delimitación del problema.

• Visión.

• Justificación.

• Metodología.

• Recursos.

• Objetivos.

• Equipos.

• Definición de etapas de desarrollo.

• Plan.

• Confirmar responsabilidades.

• Planeación y control.

Delimitación del problema.

En la delimitación del problema se deben de escribir cada uno de los recursos y procesos que intervienen dentro del área del proyecto, y analizar cada uno de ellos.

El objetivo de delimitar el problema es disminuir el grado de complejidad del proyecto para atender solo aquellos aspectos que son requeridos.

Objetivo de la Justificación

Proporcionar todos los elementos posibles que ayuden a soportar con bases firmes y concretas todos los elementos que son necesitados por el proyecto para su operación optima.

Objetivo del Proyecto

Se refiere a toda la serie de pasos que tienen que llevarse a cabo para desarrollar el proyecto, constan de diversas etapas que tienen que ser completadas.

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Departamento o área de Análisis de Sistemas.

Departamento o área de Análisis de Sistemas.

Los analistas tienen la función de establecer un flujo de información eficiente a través de toda la organización.

Los proyectos asignados a los analistas no necesariamente requieren de la computadora, mas bien necesitan el tiempo suficiente para realizar el estudio y la proposición de soluciones de los problemas, planteando diferentes alternativas.

La realización de cualquiera de las soluciones puede durar varias semanas o meses dependiendo de la complejidad del problema.

Los proyectos típicos de sistemas pueden implicar el diseño de reportes, la evaluación de los trabajos efectuados por el personal de los departamentos usuarios, la supervisión de cambios de equipo la preparación de presupuesto en el área de cómputo.

Los analistas pueden ser egresados de diferentes carreras y básicamente los requisitos para estos son: educación profesional formal y experiencia practica, esta última solo se logra después de haber trabajado en el área de programación.

Existen diferentes títulos de analistas: Analista Junior, Aprendiz de Sistemas y Analista Senior que indican diferentes grados de experiencia, entrenamiento y educación. A su vez estos pueden tener todavía más clasificaciones dependiendo del tamaño de la organización, o bien puede haber analistas programadores que realizan tanto la función de analistas como la de programadores, esto indica una doble responsabilidad. Además los analistas pueden estar agrupados en equipos cuyas funciones son coordinadas por analistas líder o jefes de análisis.

Departamento o área de Programación.

El grupo de programación es el que se encarga de elaborar los programas que se ejecutan en las computadoras, modifican los existentes y vigilan que todos los procesos se ejecuten correctamente. Los programadores toman las especificaciones de los sistemas realizados por los analistas y las transforman en programas eficientes y bien documentados para las computadoras.

Así como los analistas, los programadores pueden clasificarse en: "Programadores junior" o "Aprendices de Programación" que son personas recién graduadas, personal de operación que demuestra interés en la programación o graduados de escuelas técnicas de computación, "Programadores Senior" son los que ya tienen varios años de experiencia en proyectos grandes.

Es frecuente que en grandes organizaciones agrupen los programadores y exista un programador principal o líder de programación que dirija el trabajo de cada grupo además de establecer y reportar el trabajo del grupo.

Los programadores de sistemas deben tener los conocimientos suficientes del hardware para poder optimizar la utilización del equipo.

Su función es extremadamente técnica y especializada ya que deben seleccionar, modificar y mantener el complejo software del sistema operativo.

Departamento o área de Implementación.

Esta área es la encargada de implantar nuevas aplicaciones garantizando tanto su calidad como su adecuación a las necesidades de los usuarios.

Algunas funciones principales generales que realiza esta área son:

•             Coordinar con las áreas de sistemas y usuarios la implantación de las aplicaciones.

•             Diseñar los planes de calidad de las aplicaciones y garantizar su cumplimiento.

•             Validar los nuevos procedimientos y políticas a seguir por las implementaciones de los proyectos liberados.

•             Probar los productos y servicios a implementar antes de ser liberados al usuario final.

•             Elaborar conjuntamente con el área de Programación o Desarrollo, los planes de capacitación de los nuevos usuarios.

•             Coordinar la presentación de las nuevas aplicaciones a los usuarios.

•             Supervisar el cumplimiento de los sistemas con la normatividad establecida.

Departamento o área de Soporte Técnico.

Área responsable de la gestión del hardware y del software dentro de las instalaciones del Centro de Cómputo, entendiendo por gestión: estrategia, planificación, instalación y mantenimiento.

Algunas funciones principales generales que realiza esta área son:

•             Planificar la modificación e instalación de nuevo software y hardware.

•             Evaluar los nuevos paquetes de software y nuevos productos de hardware.

•             Dar el soporte técnico necesario para el desarrollo de nuevos proyectos, evaluando el impacto de los nuevos proyectos en el sistema instalado.

•             Asegurar la disponibilidad del sistema, y la coordinación necesaria para la resolución de los problemas técnicos en su área.

•             Realizar la coordinación con los técnicos del proveedor con el fin de resolver los problemas técnicos y garantizar la instalación de los productos.

•             Proponer las notas técnicas y recomendaciones para el uso óptimo de los sistemas instalados.

•             Participar en el diseño de la Arquitectura de Sistemas.

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Operador de computadoras

•             Un operador de computadoras requiere de conocimientos técnicos para los que existen programas de dos años de capacitación teórica, pero la práctica y la experiencia es generalmente lo que necesita para ocupar el puesto.

Departamento o área de Producción y Control.

Tanto la Producción como el Control de Calidad de la misma, son parte de las funciones de este Departamento.

Funciones.

•             Construir soluciones integrales (aplicaciones) a las necesidades de información de los usuarios.

•             Usar las técnicas de construcción de sistemas de información orientadas netamente a la productividad del personal y a la satisfacción plena del usuario.

•             Construir equipos de trabajo con la participación del usuario y del personal técnico de acuerdo a metodologías establecidas.

•             Mantener comunicados a los usuarios y a sus colaboradores de los avances, atrasos y problemas que se presentan rutinariamente y cuando sea necesario a través de medios establecidos formalmente, como el uso de correo electrónico, mensajes relámpagos o flash.

•             Mantener programas de capacitación para el personal técnico y usuarios.

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HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE PROTOTIPOS

HERRAMIENTAS PARA EL DESARROLLO DE PROTOTIPOS

(USO DEL SOFTWARE ADECUADO)

OBJETIVO

Conocer las características de los diferentes tipos de lenguajes utilizados en la programación con la finalidad de seleccionar el más adecuado para el desarrollo de prototipos.

DESCRIPCION BASICA

El empleo de herramientas adecuadas es un factor muy importante para el éxito del prototipo. Entre las herramientas de software más comunes se encuentran: lenguajes de cuarta generación, generadores de programas, generadores de aplicaciones, código reutilizable, paquetes de aplicación y computadoras personales.

a) Lenguajes de cuarta generación.- Pueden ser utilizados por profesionales que no son programadores, así como por programadores profesionales. Requieren la especificación de qué tarea realizar. Ofrecen opciones predeterminadas. El usuario no necesita especificar estas opciones. Requieren de menos instrucciones. El código es fácil de comprender y mantener. Muchas de sus características pueden aprenderse con rapidez. Los errores son más fáciles de localizar porque los programas son más cortos y el código más estructurado. En general, están orientados hacia bases de datos. Ejemplos de ellos son: FOCUS, SQL, NOMAD. Este tipo de lenguajes se clasifica en tres categorías:

• Lenguajes no procedurales, forman parte de los lenguajes de consulta y recuperación, así como de los generadores de reportes.

• Lenguajes de consultas, facilitan la recuperación de datos almacenados sin necesidad de escribir muchas instrucciones orientadas hacia procedimientos o especificar el formato de datos.

• Lenguajes generadores de reportes, permiten a los usuarios obtener con facilidad datos de archivos o bases de datos. S e puede obtener el contenido parcial o total de los registros. Dan a los usuarios mayor control sobre la apariencia y contenido de la salida.

b) Generador de aplicaciones.- son programas de software que permiten la especificación de toda una aplicación en un nivel muy alto. Ellos proporcionan las condiciones para desarrollar aplicaciones que aceptan datos, efectúen cálculos, sigan complicadas rutinas de procesamiento lógico y produzcan reportes de salidas. Este software produce el código fuente

c) Paquetes de aplicación.- tipo de software que incluye: procesadores de texto, hojas de cálculo, programas para crear presentaciones y manejadores de bases de datos como Access, Visual fox pro, Visual Basic, entre los más comunes.

DESARROLLO DE LA PRÁCTICA

1. Recopilar la información generada por las investigaciones realizadas en las prácticas anteriores.

2. Investigar de cada tipo de lenguaje anteriormente explicados lo siguiente:

a) Ejemplos de cada uno de los tipos de lenguajes utilizados en la actualidad.

b) Ventajas y desventajas de cada uno.

3. Investigar las características del equipo de cómputo con que cuenta la empresa en estudio (en cuanto a hardware y software).

4. Analizar la información recopilada y seleccionar el software más adecuado a utilizar.

5. Realizar conclusiones en equipos, explicando el porque dicha selección

6. Presentar las conclusiones ante el grupo.

7. Elaborar un escrito con la información sobre la investigación realizada y con las conclusiones:

8. Encender el equipo, dejar que el sistema trabaje y entrar al ambiente de Windows.

9. Presionar el icono de posteriormente dar un clic en PROGRAMAS y enseguida dar otro clic en .

10. Capturar la información obtenida en el procesador de textos Microsoft Word 2000.

11. Guardar la información en un disquete de 3 ½” ya que formará parte del reporte semestral de prácticas de laboratorio.

12. Imprimir la información resultante y archivarla

13. La información contenida en la impresión, formará parte del reporte semestral de prácticas de laboratorio. 

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Apuntes Admon cc

• Marcar y/o señalizar los productos de los procesos ejecutados.
• Llevar registros de fallas, problemas, soluciones, acciones desarrolladas, respaldos, recuperaciones y trabajos realizados.
• Velar porque el sistema computarizado se mantenga funcionando apropiadamente y estar vigilante para detectar y corregir fallas en el mismo.
• Realizar labores de mantenimiento y limpieza de los equipos del centro de cómputo.
• Aplicar en forma estricta las normas de seguridad y control establecidas.
• Mantener informado al jefe inmediato sobre el funcionamiento del centro de cómputo.
• Cumplir con las normas, reglamentos y procedimientos establecidos por la Dirección para el desarrollo de las funciones asignadas.
Principales departamentos de un Centro de Cómputo
Dentro de una empresa, el Centro de proceso de Datos ó Centro de cómputo cumple diversas funciones que justifican los puestos de trabajo establecidos que existen en él, las cuales se engloban a través de los siguientes departamentos:
• Explotación de sistemas o aplicaciones. La explotación u operación de un sistema informático o aplicación informática consiste en la utilización y aprovechamiento del sistema desarrollado. Consta de previsión de fechas de realización de trabajos, operación general del sistema, control y manejo de soportes, seguridad del sistema, supervisión de trabajos, etc.
• Soporte técnico a usuarios. El soporte, tanto para los usuarios como para el propio sistema, se ocupa de seleccionar, instalar y mantener el sistema operativo adecuado, del diseño y control de la estructura de la base de datos, la gestión de los equipos de teleproceso, el estudio y evaluación de las necesidades y rendimientos del sistema y, por último, la ayuda directa a usuarios.
• Gestión y administración del propio Centro de Procesamiento de Datos. Las funciones de gestión y administración de un Centro de Procesamiento de Datos engloban operaciones de supervisión, planificación y control de proyectos, seguridad y control de proyectos, seguridad general de las instalaciones y equipos, gestión financiera y gestión de los propios recursos humanos.

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Proyecto de producción industrial

Introduccion
La formulación y evaluación de proyectos industriales adquiere mayor relevancia conforme nuestro país se adentra mas en una economía de desarrollo, en la cual la competencia de precios y calidades de los productos de los mercados interno y externo habrán de requerir de una mayor eficiencia en los factores productivos. Surge entonces la necesidad de ponderar y evaluar con mas profundidad lo que se emprende. En el presente estudio se formula la posibilidad de instalar una fabrica de yoghurt en la Ciudad de Chihuahua.
OBJETIVO
El objetivo que se persigue en el estudio es el de determinar la efectividad para cubrir parte de la demanda existente que no estaba atendida por las empresas que actualmente surten el producto. Adicionalmente con algunas estrategias de mercadotecnia, se piensa captar clientes que actualmente consumen producto de la competencia.  

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Altares de muertos

Fuente
http://www.hoyveracruz.com.mx/notas/18007/Presenta-ayuntamiento-de-Veracruz-exposicion-de-ofrendas-y-tapetes-con-motivo-del-Dia-de-Muertos.html
Veracruz, Veracruz., (AVC).- Con la firme intensión de mantener una de las tradiciones más representativas del estado y del país, el H. Ayuntamiento de Veracruz, encabezado por la Lic. Carolina Gudiño Corro, llevó a cabo la una exposición de ofrendas y tapetes con Motivo del “Día de Muertos” en los bajos del Palacio Municipal y del Edificio Trigueros. 
  
Con la participación de 25 instituciones educativas, la Alcaldesa de Veracruz puntualizó que el H. Ayuntamiento que preside ha venido reforzando este tipo de actividades que son parte de la cultura veracruzana y que han sido reconocidas de manera internacional por la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) como Patrimonio de la Humanidad. 
  
La máxima autoridad de este municipio felicitó a cada uno de los estudiantes -integrantes de las diferentes secundarias, preparatorias y universidades que participaron- por su desempeño y creatividad al realizar los altares y tapetes en esta exposición. 
  
“Quiero en primera instancia felicitar a cada uno de los participantes, ésta es una muestra que nuestros jóvenes están participando en los trabajos y actividades que se realizan de forma coordinada desde nuestro Ayuntamiento. Es la manera de demostrar que tenemos mucho talento y que sabemos cómo preservar estas tradiciones”. 
  
La edil veracruzana mencionó que el Ayuntamiento de Veracruz continúa impulsando actividades culturales que permitan preservar las tradiciones mexicanas, por lo que añadió: “El Ayuntamiento de Veracruz lleva a cabo una serie de actividades musicales, teatrales, de danza, en los distintos recintos, como el Teatro Clavijero. Parte de esa actividad cultural consiste en destacar éstas que forman parte de una tradición de nuestro país”. 
  
Por su parte, Ricardo Cañas Montalvo, coordinador de guías del Museo de la Ciudad, recordó que cada uno de los objetos que son colocados en los altares tiene una representación dirigida a cada uno de los fieles difuntos. 
  
“Los altares de dos, tres y hasta siete niveles dependen del paso del alma desde la tierra hasta el cielo. Es una verdadera historia que desde hace casi 500 años que nuestro Veracruz celebra la llegada de nuestros fieles difuntos para convivir con nosotros mediante alimentos y diferentes objetos”, agregó. 
  
Posteriormente, la Presidenta Municipal, acompañada del Presidente del Patronato del Sistema DIF Municipal, Ing. Víctor Hugo Vásquez Bretón, y de la Directora de este organismo asistencial, Lic. Ángela Perera Gutiérrez, recorrió cada uno de los altares expuestos mientras los estudiantes presentaban una pequeña reseña. 
  
Durante el recorrido, el Ballet Folklórico de Veracruz “Tradiciones de México” efectuó una actuación en los bajos del Palacio Municipal con una danza azteca. Al término de esta presentación, se interpretó la poesía coral “Ante un Cadáver” de Manuel Acuña, a cargo de los alumnos del grupo 3 “G” de la esc. Sec. Gral. “José Martí” y dirigida por la Mtra. Miriam Ruíz Hernández. 
  
Cabe hacer mención que este martes se darán los resultados de las instituciones educativas ganadoras, quienes recibirán: tres computadoras al primer lugar, dos para el segundo y una para el tercer sitio. 
  
Algunas de las instituciones participantes fueron: CONALEP 57 Veracruz 1 (3 altares), Secundaria General No. Jaime Torres Bodet, Secundaria Técnica No. 1, Instituto Tecnológico de Veracruz (2 altares), Colegio de Bachilleres Leibniz, Secundaria General No. 3 José Martí, Escuela Normal María de la Luz Serradel, Secundaria Técnica No. 69, Bachillerato Industrial Adolfo López Mateos, Secundaria General No. 1 Salvador Díaz Mirón, COBAEV Plantel 50, Instituto I, Pitman, entre otras. 
  
El jurado que calificará, entre otras cosas, la creatividad de cada uno de los alteres, lo integran: Ricardo Cañas Montalvo, Coordinador de guías del Museo de la Ciudad, y las profesoras de la Universidad Veracruzana, la Mtra. Ana Laura Herrera Capistrán y Mtra. María Isabel de los Ángeles Ramírez. 
  
A la muestra de altares asistieron también: la Directora de Turismo, Lic. Patricia Carranza de la Parra; el Subdirector de Cultura, Lic. Luis Fernando Ruz Barros; el artista plástico Mtro. Milburgo Treviño Chávez; así como los regidores y directores del cuerpo edilicio.  

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Casa de la Tierra. Por Lizbeth Lara Rosas

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UN DIA EN CASA DE LA TIERRA Y SAN JUAN DE ULUA

UN DIA EN CASA DE LA TIERRA Y SAN JUAN DE  ULUA

El día viernes 7 de octubre por parte del la escuela Isaac Pitman, realice una visita a la casa de la tierra donde reflexionamos sobre el cambio climático y uno de los fenómenos naturales mas comunes como lo son  los huracanes   y a San Juan de Ulúa,  allí  hicimos un recorrido  en el cual aprendimos su historia.

LA CASA DE LA TIERRA

La casa de la tierra es un Centro de Educación y Vigilancia Climático, este es un instrumento  de educación y difusión de la red mundial de estaciones meteorológicas de gran altitud, se construyo con la plataforma científica de las instituciones: NASA, La Agencia Nacional de Océanos y Atmosfera (NOAA) y el Instituto del Clima en Washington,  cuenta con diferentes contenidos didácticos, dirigidos a los distintos niveles académicos desde niños hasta post-Doctoral en materia de cambio climático. Además funciona como centro de entretenimiento para organizar  talleres sobre:

·         El comportamiento de huracanes

·         Incremento global de la temperatura

·         Comportamiento de las masas del aire y la humedad

·         Contaminación atmosférica

·         Pronósticos del incremento del nivel del mar por el cambio climático

·         Iluminación urbana mundial

·         Movimientos tectónicos

·         Animación de tsunami

En mi visita me toco estar en la presentación sobre el comportamiento de huracanes, el incremento global de la temperatura y la importancia de la educación ambiental.

En esta presentación aprendí sobre las funciones de los satélites que “pintan la tierra”; es decir, las que nos muestran representaciones graficas en colores reales para poder interpretarlos, con ellos podemos observar la actividad del planeta, el movimiento de los huracanes y el cambio climático.

Los huracanes: son tormentas que se forman en el mar y suelen provocar vientos con velocidades superiores a 100 km/h. Aunque  pueden llegar a ser altamente destructivos, los huracanes forman parte importante del sistema de circulación atmosférica.

Los nombres de los huracanas los asignan en el Centro Nacional de Huracanes (en ingles NHC), que es una rama de la NOAA (Agencia Nacional de la Oceanografía y la Atmosfera), este centro se encarga de elaborar con varios años de anticipación listas con nombres que pueden ser femeninos o masculinos.

La escala Saffir Simpson es la encargada de dar la categoría a estos fenómenos, esta se basa en la velocidad del viento que tiene un huracán la escala tiene 5 categorías; la categoría 1 y 2 no son tan graves pero pueden provocar grandes daños dependiendo de la causa que produzca el huracán y de los fenómenos atmosféricos que interactúen con este, y las categorías 3, 4 y 5 son consideradas como las de mayor gravedad.

El cambio climático: tener una educación ambiental es importante ya que no tenerla afecta en nuestra vida, actualmente es preocupante el nivel de rapidez con que cambia el clima en el planeta según investigaciones la temperatura del planeta acrecido de forma alarmante ya que lo hace rápidamente esto se debe a la falta de conciencia de parte de los seres humanos ya que desde la revolución industrial la vida del planeta se ha ido deteriorando a causa de la explotación de recursos como la madera de los bosques causando una gran deforestación, así como también la contaminación del ambiente con desechos de los productos que consumimos a diario cabe mencionar que el cuidado del planeta es tarea de todos no solo de empresas ecológicas, nosotros como consumidores podemos aportar moderando nuestro consumo en algunos productos, así como aplicando el plan de las tres “R” Reducir, Reusar y Reciclar.

A mi parecer es importante crear conciencia, ya que como dijo el guía de nuestra estadía en la casa de la tierra, “Cuando contaminemos el ultimo rio, Talemos el ultimo árbol y pesquemos el ultimo pez, nos daremos cuenta que el dinero no se come”.

SAN JUAN DE ULUA 

Edificada en un islote frente al actual puerto de Veracruz. Su origen esta ligado a la fundación de la Villa Rica de la Vera Cruz, el 22 de abril de 1519. El nombre de San Juan fue puesto en honor al capitán de la exploración, Juan de Grijalva y Ulúa porque cuando los españoles llegaron a esta isla, encontraron a dos muchachos sacrificados y les preguntaron a un grupo de indígenas que pasaba. Estos les contestaron culua  (acolhuas) los mandaban a sacrificar, pero como pronunciaba Ulúa, así llamaron a la lista.

El islote sirvió primeramente de abrigo  muelle para los galeones que traían mercancías y viajeros de España.

Hacia 1535 se inicio la construcción de la fortificación con el fin de proteger el fondeo de las embarcaciones por el mal tiempo, así como también la defensa del puerto de Veracruz de los ataques piratas.

Con el paso del tiempo San Juan de Ulúa se convirtió en la fortaleza mas formidable de su tiempo, por ello fue elegida para alojar al contingente de hombres que buscaban la reconquista de México, tras la consumación de la independencia.

Posteriormente fue transformada en prisión.

Muchos de los movimientos de independencia y revolucionario fueron prisioneros de San Juan de Ulúa.

En San Juan de Ulúa. Dos de las más conocidas Leyendas son la de Jesús Arraiga “chucho el roto” y la de La Mulata de Córdoba.

Chucho el Roto: fue también conocido como “el bandido generoso”, fue famoso por robarle a los ricos para darle a los pobres. Fue encarcelado dos veces en San Juan de Ulúa, la primera vez logró escapar, pero la segunda vez fue muerto a latigazos.

La mulata de Córdoba: fue una bella mujer que vivió en época de la santa inquisición; la leyenda cuenta que se dedicaba a la hechicería y que por lo tanto fue encerrada en una celda de San Juan de Ulúa; se cuenta que dibujo un barco en la pared de la celda con un pedazo de carbón y se subió en el, para luego desaparecer en una esquina.

Hoy en día San Juan de Ulúa se considera como un museo viviente & va a cumplir 500 años.   

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Casa de la Tierra

La Casa de la Tierra

Los Huracanes

Los huracanes generalmente los provocan el calor, pero el calor no viene sólo si no por nosotros los humanos que lo generamos cometiendo los “delitos” de tirar basura, cortar arboles, quemar llantas, tirar agua inconscientemente entre otras cosas que hasta yo misma lo eh hecho. También es muy importante aplicar la ley de las 3 “erres” que son: Reducir: Evitar utilizar mucho consumo de plásticos, ya que si compramos una botella de agua de 1.5 L estamos ahorrando comprar 3 botellas de 600 ml

Reutilizar: Entre más podamos reutilizar como un ejemplo es utilizar la misma botella de agua varias veces ósea rellenándola con agua natural en vez de andar comprando botellitas y botellitas

Reciclar: Ósea con cosas que se puedan utilizar para volver hacer cosas nuevas, como ejemplo hacer adornos con plásticos o con cartón

Ya que si seguimos cooperando con la contaminación podrá subir la temperatura y que va pasar para el 2050 vamos a estar a más de 45°, y van a ver más huracanes más fuertes que como el de “Karl” 

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